基于核心素养下农村小学语文教学实践探究

周秀新

摘要：在新课程改革之后，各个学科的发展都有了新的定义，就小学语文教学活动而言，其在发展过程中更加关注学生语文核心素养的培育、关注学生综合能力的有效提升。语文教学中心的转移，为我国农村地区小学语文教学实践活动的发展提出了相关的教学要求。在本篇文章中，本人以农村小学语文实践活动为例，以核心素养下农村小学语文实践活动的发展为教学主题，围绕教学主题，本人展开了教学探究。

关键字：语文教学;农村小学;核心素养;教学策略

引言：语文学科是教学活动发展的基础性学科，也是学生在小学阶段所接触到的启蒙学科，其在学生学习生涯中的教学地位不言而喻。我国农村地区的小学也十分重视语文学科的教育。但就新时代下的农村语文小学教学活动发展而言，其仍然存在着一定的教学限制和教学问题，阻碍了语文教学效率的提高，也阻碍了学生核心素养的有机培育。在这一教育背景下，本人从农村小学出发，立足于小学语文教育工作者的教学角色，深入且细致描述了农村小学语文教学活动发展的问题。并且针对这些教学问题，本人提出了一系列的语文教学策略，希望能够积极响应新课改的教学主题，有机培养学生的语文核心素养。

一、农村小学语文教学活动发展的问题探究

我国农村小学语文教学活动的发展与语文教学水平和传统相比，虽然已经有了巨大的进步，但其当前，仍然存在着一些教学问题。……