幼儿园日常活动中的常规品格教育

耿霞

摘要：许多事实表明，养成良好的行为习惯和品格素质比获取知识更为重要，习惯是反映人的素质的重要方面。幼儿的日常活动涉及幼儿在幼儿园日常生活的各个方面都应遵守的行为规范和准则。研究人员将日常生活的常规分为：日常生活的常规，公共活动的常规和基本的道德常规。通过对幼儿园日常活动现状分析，本文讨论幼儿园日常活动中的常规幼儿品格教育。

关键词：幼儿园;日常活动;品格教育

从古至今留下一句谚语∶"3岁看大，7岁看老"，也就是所谓的幼儿行为养成的最佳期是3岁～6岁，这个阶段养成的品格会跟随人一生。如果错过行为习惯养成的最佳时期，品格习惯就很难形成，之后再进行改变就更困难。因此，在幼儿园开展品格教育是非常重要的。

1幼儿园日常活动品格教育的目的

正如访谈中一位老师所说：“品格是我们顺利完成各项活动的保障，是基础，也是前提。孩子在家里的时候，做什么事情都没有时间观念，吃饭、喝水、上厕所等这些事情很有可能是在边玩边做，更有甚者，还有的家长到现在还追着、哄着孩子吃饭呢。在家里，孩子的活动也没有人安排，基本上都是随性的，想玩什么就玩什么，想说话就说话，想在家玩就在家玩，想出去了拉起爸爸或妈妈就往外走，不去就不依。所以，在孩子一入幼儿园的时候，我们就会重点培养孩子们的品格，是培养品格的关键时期，培养好了，到了中班、大班就好带多了。

2幼兒园日常生活活动品格教育存在的问题