不忘初心，师爱无悔

李波

摘要：小学阶段是学生形成正确的价值观、世界观、人生观的重要阶段，如何培养学生正确的”三观“是摆在小学班主任面前的重要问题，小学班主任作为班级的核心人物，在班级教学中占有重要地位，他们是学生学习路上的引导者，学生通过班主任的正确引导，才能提高德育水平，成为合格的社会主义事业接班人，本文基于此对德育教育的意义即如何开展展开有效分析。

关键字：小学班主任;德育教育

重视德育教育，加强小学生的班级管理是发展中国特色社会主义的必然要求，是深化教育改革、提高学生综合教育的根本途径。班主任作为一个班级的管理者、领头羊，他们有责任更有义务去做好表率作用，而社会主义核心价值体系是社会主义制度在价值层面的根本要求，他对小学生的思想方面可以产生积极的引导作用，而且能激发教师创新教学管理方法，促进理论和实际的结合，增强教育体验，实现社会主义核心价值观与小学班主任德育管理的完美融合。

一、德育教学的意义

学生是祖国的未来，是社会主义现代化事业的接班人。习近平总书记曾说过：道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，无论是做人还是做事，第一位的永远是崇德修身”。能否实现中华民族的伟大复兴，取决于学生是否具有良好的品德修养。德是小学生的必备品德，对于人才培养具有重要意义。价值观教育是德育教育的重要方面，德育教育是小学教育的应有之义，学校课堂是宣传德育教育的有效载体，因此，班主任在课堂上加强学生的德育的，可以让学生以小见大，从点滴小事做起，规范日常行为，养成知行统一的好习惯。……