用爱点燃，放飞梦想

郑天喜

摘要：学校不仅是教师向学生传授知识的地方，还是学生提高思想道德素质的重要场所。学生是国家的未来，班主任的德育工作是教学的基础，在教育发展的今天，德育工作的开展适应了时代的要求。班主任作为班级中重要的管理者，需要起到德育教学的带头作用。基于此，本文从言传身教树立学生道德意识、教学中融入德育身影、激励策略提高学生德育素养三个方面进行探讨。

关键词：班主任工作;德育教育

随着教育的不断探索，教育学者对教育有了深刻地了解，学生在学校学习基本的理论知识远远不够，还需要学会做人，这样才能树立学生的道德修养的意识，成为具有良好品质的人。班主任进行德育教育主要内容为思想道德教育和法律教育等来让学生形成道德意识，这也有助于养成良好的班风。班主任在班级日常管理中需要让德育融入教学，通过适当的激励形式来养成形式正确的道德观，进而提升学生的素养。

一、言传身教，树立学生道德意识

正所谓教师是学生的榜样。在教学中学生接触最多的就是教师这个角色，因此，教师的行为成为了学生的影子。班主任在德育教育中首先需要严明律己，对自己有较高的要求，不断地提升自己的专业道德修养和良好的品德素质，这样才能在教学中影响学生。学生在学校认识的第一位教师就是自己的班主任，并且与班主任接触的机会更多，班主任对学生的影响也是最大的。……