快乐教学法在幼儿教学中的运用探究

次仁德吉

摘要：何为快乐教学法？简单地说就是在课堂上学生能够自由、快乐的去学习知识、掌握知识。但是在当前幼儿教学过程中，快乐教学法被一些幼儿教师忽视，同时快乐教学法在教学过程中，由于个别教师理解有误，所以导致快乐教学法在教学中存在一些问题。因此，本文根据当前幼儿教学存在的问题去找出解决的办法，本文意在探讨快乐教学法在幼儿教学中的运用探究。

关键词：快乐教学法;幼儿教学;运用探究

正文：幼儿教学是小朋友接触校园、教师和知识的初级阶段，在这一阶段过程中，很多幼儿园的小朋友的内心都是非常胆怯的，尤其是对于那些较为偏远的地区，他们很少去接触其他的小朋友，在没有家长的陪伴下，他们在学校里都是非常抵触的，所以为了更好地去搭建一个快乐的校园和课堂，老师应该运用快乐教学方式去改变小朋友的心理，从而帮助小朋友们更好的去学习和成长。

一、幼儿教学现状

1.1幼师整体水平不高

在一些偏远地区，由于经济发展水平较为落后，所以教育水平也在一定程度上与东部地区存在着较大的差别。在像西藏这种西部地区，由于教学水平有限，一些幼师的最高学历是专科甚至是职教中心，教师的接受教育程度不高，所以在幼儿教学过程中，幼儿学校对教师的整体水平的把握程度不严谨，没有严格的按照教师的制度去招录教师，所以在一定程度上导致幼师的整体教育水平不高。……