学校办学特色与诗意班级文化建设融合研究

陈艳玲

摘要：班级学生学习的主阵地，班级文化也是熏陶学生的环境因素，目前都在办特色学校，一个学校的特色要提现在方方面面，班级文化也是学校特色的一部分，本文就如果创建有诗意特色的班级文化进行论述，以期抛砖引玉，为班主任工作提供借鉴和参考。

关键词：班级文化;诗歌;诗意;班主任

0引言

班级文化是隐形的教育环境，学生通过班级文化能够得到教育和熏陶，班级文化也是学生的精神家园，是学生人格养成不可或缺的一部分，因此构建良好的班级文化能够提升学生的品格和修养，帮助学生完成学业。作为中学，构建诗意的班级文化也是一个特色，因为中学主要以文化课学习为主，诗意的班级文化和文化课的学习互补，能够无缝衔接，完美融合，这也是办特色学校的一个组成部分。下面就如何结合学校办学特色与诗意班级文化建设融合进行论述。

1、创建诗意化的教学环境

班级建设是学生诗意生活的栖息地，让学生在诗情画意的教学环境中成长，能够使学生身心愉悦精神得到升华，而且能够启迪智慧开发思维，激发学生的潜能。在教室中通过以文字图画或者其他请示进行布置，创建有诗意化的教学环境，让同学们能够耳濡目染地感受到诗意的存在。比如班级的墙报可以布置成古诗园地，班主任根据学生各自喜爱的诗歌进行手抄报的制作，并且让有美术特长的同学画出相应的诗意画面。每周定期更换黑板报，让黑板也成为诗意展示的平台。……