支持幼儿积木建构游戏的有效策略研究

孙益女

摘要：建构游戏是幼儿教育中最普遍的一种游戏形式，它集有操作性、结构性、造型性于一体，丰富了幼儿教学的课程内容。与其它游戏相比，积木游戏可以培养孩子的想象力、逻辑思维、创造力和审美能力。因此，教师应重视积木建构游戏的指导，充分发挥积木建构游戏对幼儿的启发。本文主要阐述了幼儿持续发展下积木游戏中教师的引导策略，提出了游戏几种引导策略，从而更好地实现游戏的作用。

关键词：幼儿园;建构游戏

所谓建构性游戏，也就是给孩子提供足够的游戏材料，比如积木、塑料制品、沙子、金属零件等材料，结合孩子的心理和兴趣去选择具有建设性的道具。现如今，正处于素质教育改革的关键时期。如何引导他们更好地融入教学环境，提高其综合素质，成为当前幼儿教育阶段的重要培养目标之一。在幼儿教育上，要立足陈鹤琴教授的“生活教育”理念，加强构建游戏教学模式的创新，将丰富的游戏资源与幼儿自身特点和教学内容相融合，有效的激发幼儿参与的积极性，进而增强幼儿团队合作意识。

一、支持幼儿积木建构游戏的有效策略

1、积木构建活动的导入

幼儿在建构性游戏、是通过观察自己生活及周围的物体和环境，为建构性游戏做基础。确定游戏主题后，教师要运用各种手段、研究游戏所涉及的内容，丰富游戏的内容，保证孩子在游戏中得到充分的锻炼。教师导入游戏时，要通过多种形式加深孩子对游戏主题的认知。……