高职高专学生自管组织制度公正与个人权威

杨深 康心情

摘要：近年来，高等职业学校及高等专科学校职业化教育受到广泛关注，本文针对高职高专院校現有学生自管工作部门进行意识体系分类研究，以学生工作者的选举制度、道德品质、持续性监管机制等方面等方向进行系统化剖析，力图改良科学有效、行之长远的高职高专学生工作者机制。

关键词：高职高专;思想品德;持续性监管机制;班级管理;民主审议;制度化建设;学生会

一、现有高职高专班级体系特点论述

现有教育教学模式下，高职高专学生教务教育、班级管理形式等向本科及以上院校积极靠拢，部分高职高专院校迎合职业化教学教育特点明显，以该模式提高生源水平、促进专科类部分专业就业率具有积极意义。同类兄弟院校之间形成良好教育竞争闭环，催动职业化体系发展，形成以专业水平、职业竞赛、互环教育等职业联动高效率水平模式。该模式在国内教育系统制度清晰、形成思想广泛、格式化模版化因素高。现有高职高专学生基本组织是落实院校各项工作、处理问题的基本单元和关键渠道，在院校学风建设、素质培育、党团建设中具有最基层、最不可忽视的特点。以“班主任管班、辅导员辅班”为上级主导力量，突出问题导向性，形成以辅导员为中心的各班级向心力。 突出形成了以导员布置任务、班级自我管理、问题统一回馈的高效管理系统。

二、学生个人思想道德背离核心价值观对其在学生自管工作的影响性剖析