从疫情下公益广告传播看大学生网络媒介素养提升

摘要：大学生作为网络空间的积极分子和高素质人群，其媒介素养的高低关乎整体网络文化建设。针对疫情期间公益广告的传播，调查大学生群体网络参与情况、参与效果和影响，提出提升大学生网络媒介素养的策略。

关键词：网络媒介素养;大学生;公益广告

一、大学生网络媒介素养提升的重要性

1992年美国媒体素养研究中心给出定义：媒介素养是指在人们面对不同媒体中各种信息时所表现出的信息的选择能力、质疑能力、理解能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力。“网络媒介素养”指的是“学生能够正确获取网络信息能以批判的、道德的和有效的方式理解、创造和分享媒介内容的能力”。它是一种知识体系，一种网络行为的技能，也是现代网络公民必备的素质。

2021年2月3日，第47次《中国互联网络发展状况统计报告》中指出，截至2020年12月，我国网民规模为9.89亿，大学本科及以上学历占9.3%。大学生作为青年群体中的重要力量，其媒介素养的高低关乎整体高校的网络媒介素养教育以及网络文化建设。

二、大学生网络媒介素养现状分析

新冠肺炎疫情期间，国内公益广告网络传播表现突出，效果有所提升。特别是在大学生的竞赛中加入公益命题，提升大学生的参与性和担当性。项目组从疫情下公益广告传播中大学生网络信息接收习惯、参与情况、参与效果和影响、高校媒介教育方面进行问卷发放，以芜湖4所高校为范本，共发放问卷300份，回收有效问卷280份。……