如何将多媒体技术运用到初中英语教学中

昝莉

摘要：新形势下，随着科技的进步和社会的发展，多媒体技术在初中英语教学的过程中引导学生积极主动参与课堂学习中。通过视觉、听觉、大脑等感官的合作交流，提高初中学生的语言运用能力。多媒体技术的运用，不仅可以给课堂注入了新的活力，还可以形象辩证，化静为动，体现交际语言教学的原则。因此，本文首先提出需要探究的重点，之后，结合多媒体教学的优势性，满足现代化的发展路径。

关键词：多媒体技术;初中英语;英语教学

一、问题的提出

从传统初中英语教学的视角看，更加局限于教材的内容，交互性不强。教师很难根据学生的实际需求，选择合适的教学内容与方式，导致学生的主观能动性不足。但是，多媒体的教学方式，就可以在图文并茂的方式，体现动静结合的表现形式，以活泼的形象，调动学生学习的积极性[1]。以此来提高课堂教学感染力，增强教学的质量和效率。因此，如何利用多媒体开展初中英语教学？就成为了目前形势下，需要探究的重点。

二、初中英语教学中采用多媒体教学的优势

相关的调查发现，人类94%的信息都是在视觉和听觉的基础上获得的，88%是在视觉的基础上获得，12%是听觉的方式获得。只有将视觉、听觉同时使用，才可以体现较强的教学效果[2]。传统理念下的初中英语教学方式更加倾向的是放录音—教师讲解—再放录音的教学形式。此种教学方式使学生感到乏味，无法激发学生学习英语的兴趣。……