高中美术鉴赏课中的爱国主义教育渗透

杜永强

摘要：美育的目的是育人，在高中美术鉴赏课中，渗透德育和爱国主义教育是教学中的重点环节。本文以湖南美术教育出版社高中美术鉴赏《我们怎样鉴赏美术作品》一课为例，介绍如何在课程当中渗透爱国主义教育。笔者选取了具有代表性和典型性的董希文先生的经典油画作品——《开国大典》，利用教材中的四种鉴赏方式，通过对该作品的赏析，来激发学生的爱国情怀，同时提升学生的审美素养。

关键词：美术鉴赏;爱国主义教育;油画《开国大典》

爱国主义教育是高中教育的重要部分，高中美术新课程标准也要求教师要引导学生热爱祖国，弘扬人文精神。本文以湖南美术出版社的高中美术鉴赏教材中的《我们怎样鉴赏美术作品》一课为例，通过对一些有代表性的美术作品进行尝试性分析，来探讨如何在课程当中对学生进行爱国主义教育。

本课开展教学时值开学，又处于国庆节期间，有天時人和之优势，学习情境恰当自然，特别适合进行爱国主义教育。笔者没有采用教材和参考教案中给出的材料，而是直接选用《开国大典》这一著名的油画作品，一是由于该作品具有典型性，二是比较合适当下的建党100周年的节日氛围，三是开国大典这一举国欢庆的重要历史事件，很多学生耳熟能详。在教学过程中，一方面要鼓励学生丰富对这幅作品的认识，另一方面要鼓励学生提出对这幅作品的个人见解。

一、利用导入环节，歌颂国家和人民艰苦奋斗精神。……