大学生法治教育向何处去

张家宇

(安徽理工大学 社会法研究所，安徽 淮南 232001)

2017年党的十九大报告提出，要加大全民普法力度，提高全民族法治素养，到2035年，法治国家、法治政府、法治社会基本建成。2019年党的十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度 推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》提出，要增强全民法治观念，推进法治中国建设。

建设社会主义法治国家，客观上要求高校推进法治教育改革，优化法治教育内容，创新法治教育形式，提升法治教育质量和效果，培养大学生的法律思维和法治信仰。近年来，我国大学生盗窃、抢劫、故意杀人、故意伤害、利用网络实施犯罪等案件时有发生。典型案件如西安音乐学院学生药家鑫交通肇事杀人案、河南大学生“掏鸟案”、北京大学学生弑母案等。大学生违法犯罪案件，引发人们对大学生法律素养、高校法治教育等诸多问题的追问和思考。

法治兴则国家兴，教育强则国家强。大学生是国家的未来、民族的希望，是法治中国建设的有生力量。大学生毕业后分布在国家机关、企事业单位等各行各业，是法治中国建设的参与者、实践者。大学生的法律素质和法治素养，一定程度上影响我国法治建设的进程以及法治建设目标的实现。新时代背景下，大学生法治教育的应然目标是什么？大学生法治教育的实效如何？如何提升高校法治教育的质量和实效？本文拟对以上问题进行探讨。……