高校家庭经济困难学生就业弱势成因分析及帮扶策略研究

刘在春，沈泽俊，张 虎

(安徽工业大学 商学院，安徽 马鞍山 243002)

在当前和今后一个时期，我国高校毕业生就业形势严峻复杂，就业压力不减、结构性矛盾凸显，新的影响因素还在增加，因此高校必须把毕业生就业摆在更加突出位置。家庭经济困难学生的心理素质脆弱、自身综合素质薄弱等特点，在受到传统就业观念约束与社会就业竞争压力的双重作用下，其就业形势更加严峻，就业问题不容忽视。

一、高校家庭经济困难学生就业弱势成因分析

(一)自身心理因素

高校家庭经济困难学生在入学以后，容易出现适应不良、自卑、孤独等心理问题。从个体心理学的视角进行分析，他们在人际交往方面往往存在一些障碍，主要表现在：缺乏交往的自信、与他人沟通交流能力较差、感觉受到歧视排挤而心中苦恼、学习或工作中不能完全专注、易发生敏感脆弱自卑等心理问题。其原因概括为以下几个方面：

1.大多数家庭经济困难学生来自农村，其父母长期在外打工，他们缺少父母的陪伴与沟通，在入校以后，面对陌生的同学，沟通交流能力比较欠缺。同时也存在自卑倾向，导致在与同学老师的沟通过程中，伴随着比较复杂的心理，比如担心自己的衣着是否寒酸、说话是否带有方言口音、语言组织表达是否通顺流畅，进而担心受到歧视，所以在交往过程中，谨小慎微、比较敏感、不敢说话尤其不愿表达自己的想法。

2.部分学生不希望自己贴着“贫困生”的标签，在学习生活中反而表现得比较积极主动，特别是在刚刚入学的时候，主动承担班级事务，为班级奉献付出。……