开放学科背景下高校图书馆东盟信息服务能力建设

姜雨爽

(广西民族大学管理学院，广西 南宁 530006)

1 引 言

在国家“一带一路”战略背景下，中国—东盟自由贸易区的发展逐渐成熟壮大，区域全面经济伙伴关系协定(RCEP)也正式落地，中国与东盟国家的经贸与其他各领域的来往日益密切。这些成就的背后离不开信息服务的支撑。但东盟信息服务滞后于现阶段发展的要求，东盟信息资源管理与利用不足，信息产品和相关服务交易市场发展不成熟，影响和制约了中国与东盟各项事务的推进。高校图书馆作为社会信息服务业的一部分，在承担社会信息服务责任的同时也肩负着信息内容创新和信息服务能力建设的使命，并且在与东盟各国的进一步合作与发展中也对高校图书馆的信息服务能力提出了更高要求，因而加强高校图书馆东盟信息服务能力的建设迫在眉睫。

2 开放学科的概念界定

目前，学界对开放学科暂无确切的定义。陶庆教授认为单一的学科之间已经存在相互融合发展的趋势，以跨学科性、应用性、异质性和反思性为特征的新型知识生产模式出现，促使高校学科观发生变化，这些都需要各学科的知识边界和社会边界共同开放。因此，本文认为开放学科背景是以一种建立在开放体系上的各学科之间的联系，从而减少跨学科的成本，提高学术和社会效益的一种学科间的关联关系。而这一概念与高校图书馆管理与服务能力建设有着极高的适配度。高校图书馆的管理建设是一项复杂的工作，图书馆本身就是一门学科，图书馆的工作又是向社会提供相应的学科服务，因而图书馆的工作需要多种学科知识共同支撑来完成。……