基于跨理论模式的健康教育在高龄2型糖尿病患者中的应用效果

李旭娟，李莉，胡永平

(河南省人民医院 内分泌科，河南 郑州 450000)

2型糖尿病是指胰岛β细胞功能异常所致胰岛素的分泌量减少或抵抗而引起内分泌代谢系统异常的一种疾病[1]。2型糖尿病主要在35～40岁的中年群体中发病，但由于近年来人口老龄化的加重，2型糖尿病在老年群体中的发病率呈逐年递增趋势[2]。临床对2型糖尿病目前尚无彻底治愈方法，只能通过控制血糖等方法延缓病情发展，但高龄2型糖尿病患者由于身体各系统机能衰退，多尿、多饮等临床症状不明显，对自身疾病严重程度、疾病知识和相关并发症知识等情况的认知程度较低，会导致高龄患者的治疗依从性较差，对疾病的管理能力较低，不利于患者预后[3]。基于此，本研究旨在探讨基于跨理论模式的健康教育在高龄2型糖尿病患者中的影响。现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

回顾性分析2018年11月至2019年11月于河南省人民医院进行治疗的357例高龄2型糖尿病患者的临床资料，采用随机数表法分为两组，对照组(常规健康教育，178例)和观察组(基于跨理论模式的健康教育，179例)。对照组中男95例，女83例；年龄65～89岁，平均年龄(76.94±5.23)岁；病程1～12年，平均病程(7.89±1.56)年。观察组中男96例，女83例；年龄66～89岁，平均年龄(76.99±5.29)岁；病程1～13年，平均病程(7.95±1.63)年。统计学比较两组一般资料，差异无统计学意义(P＞0.05)，具有可对比性。

1.2 入选标准

纳入标准：符合《中国2型糖尿病防治指南(2013年版)》[4]中相关诊断标准；临床与影像学资料均完善；无精神疾病史。

排除标准：认知功能障碍；……