怎样让学生掌握读后续写题的解答方法

秦静洁

读后续写就是一种新的英语写作题型，和以往的写作题相比，读后续写题更考验学生的文章分析能力和逻辑思维能力。读后续写题结合了阅读和写作，难度较大。下文笔者将结合具体题目谈谈读后续写题的解答技巧。题目如下：

一、引导学生读文章

只有在详细了解了所给短文的结构和内容后，学生才能够进行续写。因此，教师首先要引导学生阅读文章，了解故事的情节，弄清作者的情感倾向，为学生接下来的续写打好基础。

例如，教师要引导学生把握这个故事中的描写对象：Tom、bike、his fellows、his parents、Mr Jackie;了解故事的内容：汤姆不用父母的帮助，为了买自行车而花大量的时间打工赚钱，最终买了自行车的故事。通过了解故事的具体细节，学生知道了这是一个励志、自强的故事。文章的中心思想是在赚钱购买自行车的过程中汤姆获得了成长，磨练了自己的毅力。因此，学生就能围绕汤姆后期人生道路的成长和发展故事来描写。这样也能对应前部分的文章内容，使续写内容更具连贯性。

二、引导学生构思续写内容

学生将文章中的核心思想、人物、情景都提炼出来后，下面教师就要引导学生对写作的情节进行构思。这是一个比较具有开放性的环节，所以要想让学生掌握情节构思的策略，首先教师要构建一个开放性的交流、讨论环境，让每个学生都能展开想象，分享自己的想法，最终整合不同想法，总结最恰当的后续内容，从而开展续写。

在面对读后续写问题时，教师可以引导学生开展小组讨论，让学生综合各自的想法来完成后续的内容，随后再到课堂上讲解自己的续写内容，让其他学生评价。学生将各自的想法分享出来，让思想进行碰撞、擦出火花。例如，教師可以让学生根据Paragraph 2的续写内容展开讨论，让不同学生分析汤姆十年后会发生什么事，从事什么行业。在小组讨论中，许多学生会说汤姆献身于造车、造火箭等，结合学生的分析得出与主题最契合的内容，这样学生面对读后续写题目才会有充足的素材可写。

要想让学生掌握读后续写题的解答技巧，教师首先要让学生懂得抓住题干，把握文章的中心思想，并且能够发现文章中的关键句。在把握文章的大意后，学生才会有灵感，构思出的情节才会更加合理，写出优秀的续写文章。

（作者单位：江苏省横林高级中学）