系统健康教育对慢性病患者疾病认知及遵医行为的影响

段佳璐

【摘要】目的：探讨为慢性病患者开展系统健康教育在提升其疾病认知与遵医行为中的应用价值。方法：对照组为常规健康教育，观察组则应用系统健康教育。结果：2组健康教育前健康知识评分较低P>0.05，健康教育后观察组健康知识评分高于对照组P<0.05;观察组的遵医行为优良率为97.50%，对照组为82.50%，P<0.05。结论：通过对慢性病患者进行系统健康教育可有效提升其疾病认知并改善遵医行为。

【关键词】慢性病;系统健康教育;疾病认知;遵医行为

【中图分类号】R473.5 【文献标识码】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2021.15.103

慢性病是对不具备传染性，由于长时间积累导致疾病形态损害的各类疾病的总称。慢性病的特点为病程时间长、病情迁延不愈、病因复杂，如常见的慢性心脑血管疾病、慢性呼吸系统疾病以及糖尿病等。慢性病如若防治不及时将给患者带来极大的危害，例如对于患者重要脏器形成严重损伤，且具有较高的致残和致死性风险，对于患者的劳动能力以及生存质量均造成了较大的影响。慢性病患者需要长期坚持治疗，所以良好的疾病认知水平和遵医行为是确保患者疾病控制效果的重要基础[1]。以下将分析为慢性病患者提供系统健康教育的临床价值。

1 资料以及方法

1.1临床资料

抽取2019年1月～2021年1月本项目80例慢性病患者，随机数字表法分组，观察组：40例，男21例/女19例：年龄43～86岁，均值为（61.7±0.2）岁。对照组：40例，男20例/女20例：年龄42～87岁，均值为（61.6±0.4）岁。2组各项基础资料具备可比性P>0.05。

1.2方法

对照组为常规健康教育，主要通过口……