信息时代中职教学管理改革初探

吴泽群

（广东省东莞理工学校，广东东莞 523000）

科学技术的迅猛发展促进了信息时代的变革，而传统中职教育教学管理工作中，工作方法及设备落后，难以提升信息传播时效性，未实现资源高效配置，不利于教学管理工作的开展。若中职学校无法顺应时代潮流，忽视教学管理改革，不仅会降低教学管理质量，也无法为学生升学和就业提供有力保障。

1 信息时代推进中职教学管理改革

教学管理模式，是指教学模式和管理模式的双向结合，也是学生和教师应坚持和遵循的教学原则和管理规则，两种模式互为前提、相互补充，教学模式影响管理模式，管理模式又促进教学模式革新。信息时代的到来，对中职教学管理工作提出了更多新要求，例如现在各地都开展的教师教学能力大赛，体现了信息时代下，要求教师运用各种信息手段开展课堂教学，要运用多种课堂教学模式等。鉴于此，中职学校在制定教学管理制度时，应从实际出发，分析多种制约因素，使教学管理工作更加实用性和针对性。而优化教学管理工作，既充分发挥学生的主观能动性，又能营造良好的教学环境，还有助于提升管理水平。中职学校在开展教学工作时，应考虑学生的综合情况，由于该阶段学生的理论基础知识薄弱，自主学习能力不高，教师应结合学生兴趣爱好，帮助建立自信心，从而加强对专业技能的学习，学生于学习过程中，教师不能一味地沿用传统教学模式，而应创新教学方法，向学生传授专业理论知识的基础上同时重视培养动手操作的能力。……