如何呈现多彩纷呈的中职课堂

唐婷

（孝昌县中等职业技术学校，湖北孝感 432900）

因为最近几年国家大力发展职业教育的政策，多年来的扩招导致中职生源素质滑落，学生们对于进入中职学校表现出万般无奈更有甚者在潜意思里把自己定义为“失败者”，他们之中的大部分学生的知识储备达不到初中毕业生所具备的高度，在理解力和日常生活习性上不够好，没有体会过成功的喜悦，对学习不重视，更多时候对老师抱有排斥心理，种种的迹象让中职教师感到给中职学生上课较难。他们刚好处于16～18岁之间，作为青春期的学生，他们缺乏和老师们的沟通，这不止体现在能否明白老师所讲的知识和道理的问题，还体现在他们是不愿意去理解的问题。要想改变现有的学习状况，要想提升课堂的教学质量，老师们必须迎难而上。

教育界有句“教学有法、教无定法、教有多法、贵在得法。”的说法。随着我国社会的发展，我们身边的科学技术也在不断改变，知识的更新，培育人才智力和专业能力的的教学方式也在不断的更新。要想实现“才能实训、载体目标、能力目的”的教育目标，就要根据社会的需要不断调整自身的知识结构，结合当下社会发展需要的职业要求来不断考取相关的职业证书，在学习的过程中，让学生不断掌握知识，运用知识，切实以技能为主要依托，把情感的价值和社会的需求相结合，以职业活动的目标为导向，把项目建设为主要载体，加深课程与实践的一体化设计，从而更好的优化教育资源的分配比例。……