中小学“智慧校园”建设和应用模式研究

侯博洋

（渤海大学教育科学学院，辽宁锦州 121001）

0 引言

智慧校园也称为数字校园，是教育信息化的必然产物。智慧校园有众多优势和特征，中小学在构建智慧校园时，应当紧密结合办学方向，地方教育发展趋势，教育资源等，促进教育信息化的发展。在构建智慧校园的过程中，一些中小学仍然会面临一些问题或挑战，相关人员要从智慧校园的概念和特征入手，采取有效措施进行解决。

1 智慧校园的主要特征

1.1 全面收集环境信息

智慧校园中对环境的感觉可以分成两大类，第一是通过专业传感器，可以随时随地捕捉相关的信息，并且对信息进行分类，整合和处理，便于管理者实时查看信息。第二，对所有学生，教师等个体信息进行传递。例如学生的学习状态，教师的教学情况，都会依托专业的传感器进行快速收集和传递，从而达到信息共享。

1.2 网络信息覆盖较广

智慧校园会引进先进的通讯技术，借助互联网技术，智慧校园中设备收集的所有信息会在网络连接中达到传递和覆盖，所有部门人员只要通过登陆和查询就能获取想要的信息，从而实现多部门协调合作，共同开展工作的目的。

1.3 数据信息存储量大

智慧校园拥有数据挖掘技术和建模技术，校园中所有数据会在数据库中进行储存，通过定期对信息数据的变化进行分析，可以对未来信息的发展进行展望和预测，并且系统也会自动根据数据的各类信息变化作出科学准确的反应，然后决策者可以根据数据提供的参考内容制定出准确有效的决策。……