来华留学生中华文化认同培养策略分析

张丽丽

（山东科技大学电子信息工程学院，山东青岛 266000）

0 引言

“一带一路”背景下，来华留学生人数在不断增加，对来华留学生进行中华文化教育时，如何让留学生从生理到心理上都能适应中国环境，成为一大难题。语言作为沟通学习的基础，留学生来到华之初，都会把学习汉语放在首位，在学习汉语上投入大量的时间与精力。要培养来华留学生的中华文化认同感，语言是第一步，但不能只把精力放在学习语言技巧上，更应注重文化的传播。对来华留学生的教育不应只停留在专业课的知识技能传授上，更应在专业课的基础上，嵌入中华文化的教学，如中国历史发展、中国地理环境、中国民俗习惯教学等，另一方面也要开启“第二课堂”以丰富多彩的活动来补充第一课堂，更好地实现中华文化传播。

1 在来华留学生中进行中华文化教育所面临的问题

1.1 缺乏优秀综合型中华文化教师

教师作为文化知识传播的主要力量，优秀的综合性中华文化教师是培养来华留学生文化认同感的主要力量。首先，作为一名优秀的中华文化教师的前提必要条件是必须具备渊博的中华文化知识，博古通今。其次，由于该类教师面对的学生群体是国际学生，教师精通外语也是必要条件，在留学生听不懂中文讲解的情况下，教师需要用外语来再次进行相应的讲解。最后，作为一名优秀的中华文化教师还需要了解国际学生所在国的一些文化知识，这样才能更好地开展教学工作。……