新时代高职院校提升教学质量的途径与对策

晏旖嫔 张璐 黄艺

（重庆建筑科技职业学院，重庆 401331）

0 引言

教学质量是学校的生命线，是保障学校存在和发展的根本。在新时期教育改革中，国家教育部门对现代化教育作出了全新的指示，为了推动社会的全面进步，对新形势下的教育提出了更高的要求。显然，提高人才培养质量迫在眉睫，高职院校的持续发展离不开人才的培养的可持续性。

通过对当前高职院校教学现状的研究，发现影响高职院校教学质量的因素分为外部因素和内部因素。外部因素包括诸如政治、经济、文化方面的社会背景及社会形势等因素。内部因素包括学校自身软硬件，如专业课程体系的设置、教学质量评价、教学管理水平、师资队伍水平、实习实训基地、教学设施资源等因素。

1 影响高职院校教学质量的关键因素

在高职院校的教学过程中，对其教学质量产生影响的因素有很多，但是通过相关的研究发现，整个的教学活动过程是决定教学质量的关键。而在具体的教学活动中，教师、学生、教学方式、教学内容等都属于关键要素，这些对于教学活动的良好开展都具有基础性的前提作用。经过详细的调查与分析，发现学生、教师、课程这三个因素是紧密相连的，三者围绕以质量提升为首务，是“以学生发展为本，以教师成长为源，以课程改革为保障”的互动关系，是影响教学质量的最为关键三个的因素。

1.1 学生因素

学生作为高职院校重要的教学对象，是高职院校教学的出发点和归属地，也是影响高职院校教学质量的关键因素之一，学生培养效果决定了高职院校教学质量的好坏。……