任务驱动教学法在会计教学中的应用研究

杨华

（河北省唐山市乐亭县综合职业技术学校，河北唐山 063600）

1 任务驱动教学法的内涵分析

现代教学方式多种多样，如讲授法、演示法等。随着现代教育技术的普及和发展，课堂教学方法更加多样和灵活。任务驱动教学法是现如今普遍承认有效的课堂教学方法之一。由任务驱动学生进行学习的教学模式意味着学生在课堂中有机会深入实际，学生的学习是有方向有指引的，紧紧围绕教师布置的任务进行学习，教师在教学评价时，也要围绕学生完成任务的情况来评价。

1.1 任务驱动教学法的含义

任务驱动教学法中的“任务”是指学生在学习活动前，由教师根据学习需求而确定的一个共同的任务活动，任务由教师布置，并由教师监督。“驱动”是指问题驱动，教师在教授新课之前提出与新知识有关的，具有思考价值，能够引起学生兴趣的问题，学生们在强烈的对问题的好奇心的驱动下，通过小组合作、查阅书本或网络等方式，由学生自己去完成教师布置的学习任务并完成既定教学目标。这种教学模式摒弃传统教学中学生被动学习的弊端，要求教师与学生之间、学生与学生之间都进行良好积极的互动，对书本知识主动探究，由学生自己优化问题解决的方案，随着问题的逐个解决，完成任务。

1.2 任务驱动教学法的优势

新课改明确提出，现如今的课堂应该是学生的课堂。学生应取代教师，成为课堂的主人。教师也应转变教学观念，主动将课堂的主体让位给学生。……