扶志视角下增强大学生资助育人实效研究

■沈 欢/丽江师范高等专科学校

一、前言

在大学生资助工作的多年实践中，负责学生工作的高校教育工作者经常面临的一个难题是如何更加有效实现经济助困与精神扶贫的有效结合。这个难题的具体表现形式在于：伴随着国家对大学生资助投入力度的不断增大和资助措施保障的不断增强，在高校资助工作实践中却出现一些贫困生没有真正走出困境等问题，比如，有的贫困生产生了心理不健康的问题，有的贫困生把资助金用于私自外宿和高档消费，有的贫困生陷入了不良“校园贷”陷阱。诸如此类的问题在一定程度上降低了高校资助工作的实效性。“要加强扶贫同扶志、扶智相结合，激发贫困群众积极性和主动性，激励和引导他们靠自己的努力改变命运，使脱贫具有可持续的内生动力。”关于扶贫工作的这一新要求，为高校资助工作在精神扶贫层面指明了前进方向，也是高校围绕立德树人根本任务、落实“三全育人”课题中的应有之义。

二、关于“志”的概念界定

“志”在现代汉语词典中的首要意思是意向、志愿、志气、志向和兴趣。志者，心之所之也。意为心愿所往。扶志，就是站在立德树人的高度，在贫困大学生维度，完成三个方面的任务。一是帮助贫困大学生在内心深处构建起一种防御机制，抵御因贫困而自卑、自暴自弃的潜在风险；二是帮助贫困大学生在内心深处注入新的精神力量，重塑信心，向命运宣战，用奋斗的青春书写灿烂的人生华章。……