借鉴党的奋斗史 发展偏远农村学校

赵莉

（西南医科大学人文与管理学院，四川泸州 646000）

0 引言

1939 年10 月，毛泽东在撰写《<共产党人>发刊词》论述新民主主义理论时指出：统一战线，武装斗争，党的建设，是我们党在中国革命的三个基本问题。正确地理解了这三个问题及其相互关系，就等于正确地领导了全部中国革命。“统一战线，武装斗争，党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三大法宝。这是中国共产党的伟大成绩，也是中国革命的伟大成绩。”党的这三大法宝，同样可以用于指导偏远农村学校的发展。

1 偏远农村学校的定义及教育中存在问题

偏远农村学校，顾名思义就是位置位于农村，地缘偏远，学校所在的地方通常是一个省、市、区与其他省、市、区交界的地方或者是地处群山之中，交通不便、路途遥远。虽然在改革开放后几十年的风雨征程中，我国的大部分地方在改革开放的推动下发展迅速，但难免有一些地方在这一进程中发展缓慢，这使得这些地方的教育也相应地滞后于中心城镇。

我国的教育目的是：培养学生的创新精神和实践能力，造就“有理想，有道德，有文化，有纪律”的德、智、体、美、劳等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。在教育目的的指挥棒下，各级各类学校课程表上课程内容丰富多样、形式具体，符合大纲的要求。在实际操作中，由于对学校的考核、老师的晋升、学生的优异都是唯分数论，所以在实际处理的时候都只注重智力的培养，因为这样才能提高成绩。……