中职德育融入情境体验式教学模式探讨

■周 俊/江苏省陶都中等专业学校

一、前言

中职的学生们，由于过早的接触到了社会，在思想和行为也已经形成了一定的基础，想要在学生们的思想和行为上作为一定的改变，并不是十分容易的，所以，如果中职德育的教学仅仅是以理论知识的教学为主的话，在整体的教学上，并不能够产生一个良好的教学效果，学生们对此所产生的记忆和影响也不会很深刻，对提升学生们整体的综合素质也就没有很大的帮助了，而情境体验式的教学方式便能够很好的改善这一现象，情境体验式的教学方式，就是教师要根据实际的教学情况以及学生们具体的实际情况，并联系生活中的一些场景，在课堂教学的过程中，为学生们创设一种与德育教育相关的教学情境和氛围，引起学生们的注意力并激发学生们积极学习的热情和兴趣，学生们能够在情境和氛围的渲染和熏陶之下，对德育有一个更加深刻的影响，也能够更加快速的掌握和理解其中的知识点，促使学生们的综合素养能够得到有效的提升。

二、在中职德育融入情境体验式教学模式需遵守的原则

(一)尊重学生们的主体性原则

情境体验式的教学模式，所谓体验便是要学生们亲自、切身的去体验和感受，才能产生一个良好的教学效果，因此，在情境中，要以学生们为主体，将学生们放在主体性的地位上，才能让学生们情境中体验到最真实的感受，但是很久以来，学生们在……