关于自闭症儿童的融合教育

■孟真真 郁婧玮 杨雯雅 王 怡/宿迁学院

一、自闭症儿童的外显特征

儿童自闭症是一个对于孩子身心发展都有严重影响的一个心理疾病。在现在的社会中因为种种原因，这个得病率也在缓慢增长中。那么我们该如何发现孩子是否有自闭症？自闭症都有哪些特征呢？

(一)语言与交流障碍

患有自闭症的孩子大部分都会出现语言与交流障碍的症状，这也是典型的自闭症症状之一。患有自闭症的孩子与正常的孩子相比，在语言的内容、逻辑、形式上互不相容。具体表现有：(1)当对方说完话后，患儿会重复对方话语的内容及语调，并不会作出与之相应的反应。例如：爸爸问：“你吃饱了吗”患儿会重复爸爸的话”你吃饱了吗”，并不会回答这个问题。(2)患儿经常会分不清人称代词，对你、我的概念会有所混淆，例如：把“给我糖吃”说成“给你糖吃”。(3)患儿会不经意间背出看到的广告词或儿歌等，但都是自言自语，不会与他人交流，也不会提出和维持话题，通常靠刻板重复的短语进行交谈，纠缠于同一话题。由此可见，自闭症患儿的语言能力是受损的，他们通常将自己锁在自己的小世界里，断绝与外界沟通的桥梁。

(二)人际关系紧张失调

表情不够丰富，与他人目光交流率低。不亲近父母，不期待和父母有进一步亲密的亲子关系，如拥抱，亲吻，爱抚等。无法区分亲疏远近的关系，如对待父母和陌生人一样毫无依赖感。对待年长者没有依赖亲密，对待与自己与同龄和年幼者无法沟通和交流，会拒绝他人好意的接近，表现出冷漠呆板。……