红色文化在思政教育中的融入探究

李国忠

保定幼儿师范高等专科学校五年制大专部

一、红色文化资源的内涵特征与育人价值

红色文化是基于中国发展实践和中国历史实践而形成的深厚积淀。红色文化代表了中国人民实现民族独立和民族发展的实践内容。红色文化一方面具有现实实践的指导意义，同时也具有精神价值引导的特征。红色文化的形成与发展经历了时间的考验与实践的塑造，能够有效展现中华民族的精神气质，同时也展现了中国革命先辈所具有的精神品格。红色文化的形成和发展塑造了立体式的学习体系和指导内容，为青少年学习红色文化提供了多元的视角和多元路径，让学生能够在实践和理论两个层面充分的理解红色文化所具有的精神内涵和外在框架，让红色文化的力量指导现实生活实践，用高尚的品格塑造自我发展道路，这是红色文化所具有的现实指导意义。同时，红色文化能够帮助社会个体坚定文化自信，理论自信和制度自信的选择，为青少年的三观塑造提供有效的价值样本。红色文化的丰富内涵培养了社会个体的爱国主义情感和社会主义价值体系。红色文化代表着一代又一代中国人民的精神品格和发展实践，有助于社会个体清楚地认识到社会历史的源泉和脉络，从这一点来看，红色文化具有深刻的历史教育价值。红色文化的存在激发了中国人民的爱国热情和爱国实践，激励社会个体在理论和实践双重体系中不断取得自我进步与自我发展。……