产教融合下“产学研培创赛”六位一体教学改革研究
——以高职药品生产技术专业为例

刘竺云，王立中，张茂风，袁 鹰，陈亚运

（1.泰州职业技术学院，江苏 泰州225300；2.江苏省智能制药产教融合集成平台，江苏 泰州225300）

基于学院成功立项江苏省智能制药产教融合集成平台建设项目，药品生产技术专业教学改革引起广大教育工作者的关注和重视。“产学研培创赛”六位一体模式将药品生产岗位技能、课程内容体系、实习实训技能、职业技能证书、创新创业大赛及技能大赛合理融合，培养出高素质技术技能型制药类人才。

1 研究背景

1.1 “1+X”证书与职业技能证书

2019年1月国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》（简称“职教20条”）中提出在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”（简称“1+X”证书）制度试点，该制度鼓励职业院校学生在获得学历证书的同时，积极取得多个职业技能等级证书。虽然“1+X”证书试点中暂时未涉及制药类专业，但人社部联合中医药管理局在2019年4月公布了《药物制剂工国家职业技能标准》（6-12-03-00），该工种主要面向制药类专业人员，尤其是药品生产技术专业。

1.2 专业技能大赛改革

2019年，第二届全国食品药品类职业院校药物制剂技术专业技能大赛在本院举行，相比较第一届大赛此次大赛有了较大的改革，在理论考试环节的改革是首次参照《药物制剂工国家职业技能标准》高级工的要求进行命题，知识点的覆盖面和理解难度加大；在现场实际操作环节的改革：一是由之前的填写纸质批生产记录改为在线进行数据采集与分析，考查选手在信息化智能制造背景下对数据收集和分析的能力；……