浅谈中职学校优秀传统文化课程线上教学

■刘 玮/天津市经济贸易学校

浩荡中华史，悠悠文脉传，作为世界四大文明古国的中华民族，最为人所称道的就是其传承几千年未有断绝的文明血脉。本项优秀传统文化课程的教学设计，正是力图带领学生俯下身去，去探寻那些隐没于我们身边的浩瀚墨意、空谷梵音、皮黄铿锵、茶香缥缈……再仰起头来，以现代人的视角去重新审视传承千年、厚重博大，但并不故步自封，反而生机勃勃的优秀传统文化。

一、整体设计

本次课程设计为线上教学模式。在现代信息化手段的加持之下，线上授课的应运而生也为囿于教室中的传统教学模式提供了更多可能。本课程采取以学习通平台为主要媒介的线上教学，辅以直播、音视频等多种手段。基于“线上教学”的整体教学模式展开教学，该模式能够精准的传递教学资源、灵活使用多种信息化手段拓展课堂空间、新颖的教学模式也能更多地吸引学生的参与。

教材分析：课程设计选用教材为东北师范大学出版社出版的“十二五”职业教育国家规划教材——《中国传统文化》。设计者首先根据响应专业人才培养方案的课程开设要求和《中国传统文化课程标准》的课程设计建议进行教材内容的整合，选取十八课时作为本学期的教学内容。这十八课时涉及到中国优秀传统文化中饮食、文学、艺术、科技等多方面内容。此外，教师设计了模仿传统章回小说体裁的课题，直观地展现优秀传统文化之美。

学情分析：本次课程设计面向计算机动漫与游戏制作专业学生，从专业诉求来讲，该专业学生普遍感觉优秀传统文化距自己的实际生活有一定距离，有一种蒙着历史尘埃的陌生感。