跨文化视角下日语教学改革与发展刍议

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内蒙古科技大学

提升学生的日语语言运用能力，增强学生的日语综合素养，促进学生语言能力的全面提升与发展，这是当代日语教学的重要内容以及重要培养目标要求。而要想达到这样的目标要求，教师就必须注重学生跨文化视角内容的传递，从而让学生明确中日文化的差异，进而帮助学生树立互相尊重以及互相包容的心态，进而有效提升学生的综合素养，增强他们的跨文化交际能力。本文就跨文化视角下当代日语教学的策略和方法进行了阐述，希望能为其他教师提供一些帮助。

一、增强一线教师教育能力

在实际的日语教学中，教师应该有效地帮助学生具备跨文化差异视角，当代日语教师一定要能够在日常的日语教学中融合中日文化差异的一些内容，从而利用这种文化差异来加强学生的理解，提升他们跨文化视角和能力。而要想达到这一点，那么首先就要从教师自身做起。在实际的教学活动中，教师应该有效依托中日文化差异，在日语教学内容中进行有效的文化渗透，从而在增强学生文化认同以及语言认知能力的基础上，增强学生的综合素养。此外，教师还要在了解日语文化的前提下，通过各种有效的学习方式来深化对中国文化的理解，进而在日语教学中有效避免出现母语文化失语等现象，有效增强学生对于中日文化的认知能力和文化修养。与此同时，日语教师还必须能够对跨文化教育的先进理论进行科学学习，根据其教学目标、学习需求对相关的教学理念以及学生培养策略进行不断的优化与调整，从而在不断的教学反思活动中，科学实施跨文化教育，为学生跨文化视野培养打好基础。……