新时期高校加强党史教育的路径思考

刘鑫燕

中国计量大学生命科学学院

2021 年是建党100 周年，也是发展中国特色社会主义事业的关键时期，习近平总书记在2 月的党史学习动员大会上强调，全党开展党史学习教育是事关中华民族伟大复兴和中国特色社会主义事业的关键举措。高校作为培养建设社会主义接班人的摇篮，更应该把党史教育作为发展中国特色社会主义教育事业的重要组成部分，积极开展党史教育课程、活动，顺应时代发展，不断创新党史教育的实施路径，让广大青年学子能够从党的奋斗历程中汲取奋发向上的动力和智慧，继承和弘扬中国共产党的光荣传统，做一名合格的社会主义接班人。

一、新时期加强党史教育的必要性

目前高校学生以00 后为主，00 后是出生、成长在经济全球化时代的一代青年，受西方文化的影响，他们的世界观、人生观、价值观都是多元且不稳定的，西方国家一些不正确的舆论和思潮容易对青年大学生的国家和政治认同感产生不正确的引导，所以在“两个一百年”的历史交汇期，高校开展党史学习教育显得尤为关键和意义深远。

1.有利于当代青年树立中国特色社会主义共同理想。

“丧文化”是当下年轻人中十分流行的一种社交文化，典型标志就是“葛优躺”，具体表现为“什么都无所谓”“都可以”“不想奋斗，就想宅着”等理想信念缺失的状态。通过党史学习教育，青年学生可以学到战争年代无数青年党员为保卫国家、捍卫民族尊严视死如归、前赴后继、抛头颅洒热血的英雄故事，通过党史教育，青年可以看到一代又一代的共产党人从当初积贫积弱的年代，一步步努力和奋斗，历尽千辛万苦，探索出适合中国发展的中国特色社会主义道路，向世界证明中华民族伟大复兴中国梦必然实现的奋斗历程，当代青年可以深刻感知作为时代接班人的担当和使命，深知如今的幸福生活来之不易，离不开每一代人的努力和坚持，也能深切感受到中国如今的发展，产生民族自豪感和主人翁意识，自觉树立中国特色社会主义共同理想，投入到发展新时期中国特色社会主义的事业中来。

2.有利于培养青年学生的爱国主义精神。

受经济全球化的影响和西方不利文化影响，青年学生中出现了“拜金主义”“精致的利己主义”等扭曲的价值观，导致很多学生在学习、择业等方面表现出信仰缺失，以自我为中心，没有集体意识等问题。中国共产党的百年历史，是“一切为了人民、为了人民的一切”的百年“奉献史”。面对列强入侵，共产党人用鲜血和生命捍卫祖国，为了新中国发展，共产党人自愿背景离乡，扎根到祖国最需要的地方，为了帮助全中国人民实现脱贫，无数扶贫干部放弃城市的优渥生活，几十年如一日地扎根农村，奋战在脱贫攻坚的一线。如此种种，都是对当代青年大学生价值观的熏陶和感染，使他们明白，将个人理想与社会理想结合起来，将实现个人价值与实现社会价值统一起来，这样的人生才是有意义的人生，坚定理想信念，培养青年学生的集体意识和爱国主义精神。

二、新时期加强党史教育的策略

新时期开展党史教育，应充分分析目前党史教育存在的短板，借助新媒体平台，从丰富课程内容、创新教育方式，加强教师队伍建设等多个方面拓宽党史教育路径。

1.丰富党史教育内容。

传统的纯理论授课已经不能满足新时代大学生的需求，课程内容是党史教育的核心，需随着时代的发展而不断完善。第一，要结合学生感兴趣的热点话题设计课程内容，比如和形势与政策课相结合，将当下极具吸引力和影响力的时政话题与党史课程内容相结合，与学生共同讨论，引导学生学会分析，深入理解党史，从而增加课堂的参与性与趣味性；第二，要积极拓展党史教育活动，丰富课程内容。第三，要积极拓展课程基地，整合校内外资源，与红色纪念经典、党史馆、烈士陵园签订合作基地，充分挖掘地方的党史教育资源，拓展党史教育实践平台。

2.运用新媒体技术，创新党史教育方式。

从某方面说，新时代就是“自媒体时代”，信息化时代意味着人人都能成为媒体宣传者，新时期党史教育除了运用传统的报纸、书籍等纸媒形式，更要结合微博、微信、公众号、直播宣讲、“雨课堂”等网络教学形式，以学生新闻乐见的形式增强与学生的互动性，增加党史教育课堂的吸引力；另一方面，可以创新党史教育方式，如党史文创产品设计等，让师生结合自身专业特长为红色景点设计文化标志或歌舞剧等，以新颖的形式让学生接受党史教育。

3.加强教师队伍建设，提升党史教育研究水平。

教师是党史教育中的重要角色，一方面，教师应转变教育理念，教育是一个灵魂影响另一个灵魂，不仅仅是课堂上理论授课那么简单，教师应该树立正确的价值观，增强自己的专业素质和道德品质，让学生感受到任课教师的人格魅力；另一方面，学校应配齐和健全党史教育教师队伍，定期为任课教师提供脱产培训，鼓励教师进行党史教育理论研究，从深层次提高党史教育水平。