基础乐理提升初级钢琴教学的策略

张 浩，胡晨璐

（湖南师范大学 湖南 长沙 410081）

在国家加强美育教育的号召下，我国音乐教育事业呈现出蓬勃发展的态势，从20 世纪末掀起的“钢琴热”更是一直延续至今。可以说，学习钢琴的受众范围覆盖了全年龄阶段。与此同时，随着音乐教育事业越来越受到关注，钢琴教育中的一些弊端也逐渐展露出来，其中最为突出的是，学生在学习钢琴的过程中严重缺乏基础乐理知识。基础乐理知识作为钢琴学习的基础，发挥着重要的理论支撑作用，它的缺失必将会对钢琴的深入学习造成极为严重的影响。以认真严谨的态度学习乐理知识，乐理知识将会成为学习钢琴和自主练习过程中强有力的助力器；反之，长此以往，乐理知识便会成为钢琴深入学习和长远发展过程中的绊脚石。基础乐理就如抽象化的理论知识，而钢琴教学活动则是具象化的实践过程。只有高度重视且科学合理地教授学生基础乐理知识，钢琴教学才能更有成效，从而进一步实现理论与实践的有机辩证统一。

一、基础乐理概况

乐理（Music theory），作为音乐学科中的一门基础理论课程，其内容是非常丰富的，主要包括节奏、节拍、和声、记谱法、调式调性、装饰音、常用记号与术语等。而基础乐理，顾名思义，指我们日常学习中会用到的一些较为常见的，同时又非常重要的乐理知识。现在市面上各类版本的基础乐理教材在内容范围上基本是一致的，但在内容的编写形式、方法和顺序上，多有不同，各具特色。……