拉丁舞在高校选修课中的推广初探

王梦云

（四川工商学院 四川 成都 611745）

一、高校拉丁舞选修课开展现状

通过对我国部分高校的拉丁舞选修课的开展情况来看，整体的选修课的开展呈现出上升的趋势。

（一）理论课程及技术教学内容和安排

1.理论教学内容和安排

大部分高校在拉丁舞的教学中都有理论课程的教学，但是具体的上课次数并不是很多，且理论课的教学内容都只是对拉丁舞的发展史等进行一定的介绍，并不会深度挖掘拉丁舞中的涵义，这对学生后期拉丁舞的学习产生了一定的影响。

2.技术教学内容和安排

因为拉丁舞是一门具有实践意义的学科，所以拉丁舞的学习内容主要是技术课上的教学。但是在大部分高校中的主要教学内容只有伦巴和恰恰。教学的种类较少且不丰富，根本就不能满足学生对于拉丁舞学习的需求。同时上课的时间较短、课时与课时之间的间隔过久，不利于学生对于所学内容与舞蹈技术的掌握。

（二）理论与技术课时比例

目前大部分高校的理论课程的设计都较少，通常只有一到两个学时，甚至部分高校并没有对学生进行理论课程的学习与讲解。理论知识的学习是为后期更好地理解舞蹈的含义与舞蹈的情感，这对学生学习拉丁舞产生了影响。而针对技术课与实践课的教学课时来看，大部分学习都是每个班一周一次，或是间隔一周上两次。这样的情况严重导致了理论课与技术课的课时比例失衡。对于拉丁舞的学习只有好好地将理论知识与技术知识紧密结合在一起，才能够让学生上好拉丁舞课，学生才能够跳出具有审美价值的优美的舞姿。……