王于霞
渤海大学
在当代语言学语境下,提起普遍语法,都会直接想到乔姆斯基的以普遍语法为核心的UG 理论。其实追溯其发展:从最早古希腊罗马时“普遍语法”概念的萌芽到中世纪被明确提出,再到近现代“普遍语法”被重提并成为语言学领域的重点研究对象,“普遍语法”作为语言学的重要语法概念其内涵也经历了一个由浅到深,不断外延的过程。在梳理普遍语法的发展脉络后,我们发现普遍语法的发展其实是人类对语言本质探索带来必然结果,语言的思维功能则预示着语言普遍性的可能。
由于古典时期语言一直依附于哲学发展,所以为了应和哲学中人与存在关系的同一性和共同性特征,很多学者认为语言也有着同一性和共同性特征,但这时由于人类对语言的认识仅限于希腊语、拉丁语等少数几种语言,所以这时的语言统一性主要表现在对语言形式的规范和人为规定的共同语上。如亚历山大学派(Alexandrian School)因致力于《荷马史诗》(Homeric Epics)等古典文献的收集与考证,故而立足语言事实,执着追求语言的同一性和共同性特征,以满足他们在哲学上的诉求。斯多葛学派(Stoics)与亚里士多德(Aristotlo) 针锋相对,认为语言能力是天赋的,但他们仅仅将这种天赋看作一种理想状态,从未将普遍语法作为一个明确的成熟概念提出。在古罗马时期,语言学家瓦罗(Varro)与普利西安( Priscian)编写了经典的拉丁语语法教材。如普利西安(Priscian)的《语法惯例》(Institutions Grammaticae)强调正确的语法形式,以保持书面语的纯洁性,成为中世纪的拉丁文语法作品的典范。……