提高教学质量优化语文课堂
——多媒体辅助下的小学语文教学

马旭娟

贵州省沿河县民族小学

使用多媒体来辅助小学语文的教学，帮助教师改变了语文课堂中与学生的信息交流，满足学生们的语文学习需求，能够调动学生的语文学习积极性，学生能够全身心地投入到语文的学习中，教师的语文教学质量也会得到提升。

一、多媒体辅助小学语文教学的优势和缺陷

1.多媒体教学优势。

多媒体进行语文的教学，对语文的教学内容进行了科学合理的编排建构，通过相应的方法，把很多的语文知识内容保存了起来，使用多媒体来进行小学的语文教学，能够为语文的教学提供丰富的语文知识资源，也能够提供各种各样的信息学习工具，如，视频，图片等，图文声并茂，给予学生各种感官上的体验，学生也会对有学习语文的积极性和兴趣。充分地利用多媒体进行语文的教学，才能使学生们及时地了解和掌握自己所需要的信息知识，无论学生在何时何地，都可以进行学习语文的知识，学生也就能够有一定的学习积极性和主动性。多媒体能够将语文教学内容中的重点和难点完整地展现出来，学生能够完全的掌握和理解语文的教学内容，语文的教学课堂效率就会得到提升。图文声是多媒体的教学优势所在，图文声并茂是主要的展示形式，能够加强学生对语文教学内容的理解，学生的注意力也会转移到语文的多媒体教学中，在一定程度上使小学生对语文的知识内容产生了学习的兴趣，更好地提升教师的语文教学质量。……