浅谈小学语文课堂对于学生语感的培养策略

马莹莹

河北省廊坊市安次区码头镇济南屯小学

语文是一门语言类的学科，因而学生要想学好语文这门学科，他们就必须要有着一定的语感基础，这样学生才能够敏锐地感知语言文字，进而对其中所蕴含的语文知识有着十分深刻的理解。那么小学语文教师该如何对学生的语感进行培养呢？笔者在多年的语文教学中，总结出了一些在培养学生语感方面的经验，与大家共享。

一、创设情境，引导学生想象

在培养小学生语感的过程中，情境的创设能够达到以下两点教学效果，一是能够为学生营造出浓郁的语言氛围，调动学生的视觉和听觉感官，使得他们能够积极地展开接下来的语言活动；二是能够将在学生眼中抽象的语言文字转化为鲜明的画面，并且激发学生的想象，促使他们对情境中所展示的语言文字有着深刻的感悟。小学语文教师要想做到这一点，他们所创设的情境就需要和学生的现实生活有着一定的联系。

例如：《桂花雨》这篇文章的字里行间都洋溢着童年的乐趣以及对故乡的思念之情，这是需要学生去感受和想象的。因而笔者首先利用多媒体向学生播放了七朵组合的《桂花香》这首歌曲，并让学生在倾听中去展开联想。“又是落叶飘零香，桂花黄满巷，回想童年旧时光，桂花今朝又怎样...”的歌词能够激起学生的情感，让他们想起自己的童年和故乡。接下来笔者就会利用多媒体向学生展示相应的画面，让学生完成从文字到画面的过渡。……