基于核心素养的纪录片在高中地理必修一中的育人价值应用研究

王钰

摘要：随着信息技术的发展，纪录片资源也越来越丰富，在高中地理教学过程中，纪录片的作用与地位逐渐凸显。但还是部分教师不知道该怎样去选择，也不懂得具体的纪录片讲解的内容能不能和高中地理教学相结合，更不知基于核心素养的纪录片与育人价值的联系。文章通过高中地理必修一中引用纪录片的必要性和使用原则出发，顺应了立德树人的要求，让纪录片走进地理课堂，建立符合高中地理必修一的纪录片资源，突出纪录片在高中地理必修一中的育人价值，让学生在视听盛宴中享受自然地理环境的变迁，通过必修一中纪录片应用的案例分析，让地理核心素养落到实处，同时也为教师的引用提供一定的参考价值，但是，依然存在很多不完善的地方，需要进一步充实和调整。

关键词：纪录片;人教版必修一;育人价值

一、 高中地理必修一中引用纪录片的必要性

（一）顺应新课标立德树人的要求

《普通高中地理课程标准（2017版）》以落实立德树人为根本任务。高中地理课程的宗旨体现在使学生具备人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等地理学科核心素养，学会从地理视角认识欣赏和理解自然环境变迁过程中人文环境的变化，懂得人与自然相辅相成，和谐共生的道理，提高思维力的精神境界，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。

根据学生在学习地理课程过程中形成的学科核心素养的特点，在地理教学过程设计时注重科学性，引导学生通过自主、合作、探究等学习方式，可通过纪录片展现真实情境，营造直观、实时、生动的地理教学环境。……