标准答案之思

萧桦

编者按：

   高考是一种磨砺，更是考生一生难以忘记的经历。在如今，高考是一个家庭数年中要集体承压的关卡，是家庭全体成员集思广益、共同突破的一项系统工程。如何面对高三的压力，恐怕没有标准答案，有参考，总会减少歧路。我们通过一位家长的日记，回顾她在过去一年陪着女儿走过高三的心路与行路，她的女儿如今已经考入了985的大学。她的回忆也为那些即将参加高考的同学与家庭提供一个可供参考的案例。

按说高三开始了，应该有个隆重的、详尽的、严肃的、主题为厉兵秣马的家长会，但因为疫情的缘故，班主任只能在家長群里发了个ppt让大家自己看。这个ppt比较简单，概括起来说了五件事：第一，给孩子吃好，如果是住校生就多给点伙食费;第二，假期好好学习查漏补缺弯道超车;第三，其实根本没几天假期，但仍要好好学习查漏补缺弯道超车;第四，锻炼身体;第五，家长不要唠唠叨叨惹孩子心烦。

我看了之后的感觉是：老师说得真全面啊！好的！保证不唠叨！做好后勤吧！让小美顺理成章地进入奉旨吃饭的状态吧！但是再定睛一看，这五点要求每条都有道理却又相互矛盾。所谓假期一共就那几天，既要锻炼还要学习，怎么可能呢？只能理解为高三的生活就是这么丰富吧。锻炼、休息和学习？到底哪个是最重要的？这真的不知道。

后来高三的每次家长会，无论线上线下，都是这个基调。老师们说的每句话都很对，但合在一起让人感觉无法操作。每句话前面都有个“一定”，一定要保证孩子的休息和锻炼，但是一定要多刷题提高速度;一定要督促孩子紧张起来，但是一定要做好思想上的安抚工作不要让他焦虑;一定要注意基础题保证做一道对一道，但是一定要注意题型变化……哪句话不对呢？都对，但是怎么执行呢？一天只有24小时，并不因为今年高三时间就对你格外宽容，24小时怎么分配？怎么做是对的？

去年我同学家侄女高考，成绩一直都很好，但考试前几个月突然看东西直线变曲线了，以为是眼镜问题，其实是视网膜脱落，用眼过度造成的，后来做了手术，有一个月完全不能用眼，虽说最后也走了985，但这过程够吓人的。我专门给小美讲了这个事情，提醒她要爱护眼睛。说完一想，唉，还觉得班主任发的假期须知自相矛盾非常搞笑，其实我自己给小美提的要求建议也是一样的呀。

这个问题一直很困扰我。她越睡越晚，高一高二的时候在11点半到12点，到了高三就在12点之后，甚至1点之后。每天早上7：10之前送到学校，晚上10：30下晚自习。如此高强度连续作战，不光是她，就连我们家长都顶不住。晚上经常要催她睡觉，催多了她就不耐烦，而且还专门严肃地跟我们说让不要管她，自己该睡就睡，她在班里根本不算睡得晚的。

但她继续学习而我们先睡根本不是一个可行的方案。她不睡，我们就无法安心睡觉。又有几次我们撑不住先睡了，1点多醒来一看，所有灯都还亮着，她趴桌子上睡得叫都叫不醒。如此几次之后，我们更不可能先睡了，只能硬耗。

她同学们的情况也差不多。从初三开始，班里的规矩就是谁困了不用跟老师说，自己到教室后面站着，因此经常出现老师在前面讲课学生在后面站了一排的奇观。上高中之后仍然有这个规矩，后面站着的越来越多，甚至后黑板那儿还提供了垫板供站着的同学记笔记使用，可以说是非常贴心了。后门刚好还有个柜子的门掉了，有的同学就把头扎进柜子里记笔记，造型怪异但大家也见怪不怪。

再后来站着也不怎么解决问题，有时候正上着课就听“咕咚”一声，大家都吓一跳，原来是某位站着的同学睡着了一头倒在地上，在大家的注视下赶紧爬起来继续听课，略有点尴尬，勉强装作无事发生。

小美也经常站后面，她还会喝点咖啡，同学们喝咖啡是惯常操作，还有些更极端的买点特别辣的方便面调料，直接吃调料。老师们看着也心疼，开家长会的时候班主任强调，咱们班孩子们没有谁不努力的，都很用功，但是平时也要注意休息……我一听就感觉又回到了自相矛盾的老路上了，只能说老师自己也充满矛盾。

生物老师比较有趣，老爷子一口陕西话，十分慈祥，说：“咱们班没有不好好学习的孩子，每个孩子都很好。虽然不是我的孩子，但他们都是我的学生，我都舍不得给他们布置太多作业。每天他们都很自觉，困了就站教室后面，但站着他也犯困。有的孩子天天困得喝咖啡，也把他喝不醒。别让他使劲喝咖啡了，喝咖啡多了对身体不好，给他买点酸橘子，把他酸一酸。”我看老爷子是不知道还有人直接吃辣调料，要不得更心疼。

家长会上老师们自己提出的休息和学习之间的矛盾问题，看得出来几位老师也很想给家长一个答案，但也没有答案。学校安排高三跑操，强制性锻炼，其实对于他们这久坐的高三学生来说也是杯水车薪。

每次家长会必然有家长要问，班主任也必然会说的另一件事，就是纠缠所有家长和孩子全过程的补课问题。要补课吗？在哪儿补课？补哪一科？是上大班课、小班课还是一对一？

在没经历过高考之前，我觉得这些问题都不值一提。这还用问吗？难道答案不是唯一的吗？当然是哪一科差就补哪一科呗，不然呢？成绩特别突出的和特别差的去上一对一，中等情况就去上班课呗，不然呢？顶多是上了几天觉得不合适再调整嘛。

而现在经历过了高考的毒打之后，我必须承认这还真是难以一概而论。小美补课的过程就是费心、费力当然也费钱的纠结。

关于补课这个事，家长会上班主任说：“外面的培训班为了让你觉得这笔钱没有白花，一般讲的题都是偏难怪。但是无论中考高考都不会有那么多偏难怪题，因此一定要慎重，到高三了最缺的是时间，要根据孩子情况适当报班。”

然而什么是适当呢？

小美爸单位有几个孩子都是同一所中学毕业的，他们在介绍经验的时候无一例外都强调一定要重视语文，让找个老师上一对一的课程，语文在高考中太重要了，总分相同的情况下按语文成绩排序，而且小美学校的语文成绩普遍不够好。每次听完我们都又一次陷入深深的忧虑之中，考上清华的都这么说，看来是真的要补语文，但不是都说语文提分很难吗？可能那几个分数特别高的孩子其他科目都没有短板了，补语文是为了追求完美吧？而且就小美的情况，她的短板明明是数学，有时候是物理，数学和物理在历次考试中轮流拖后腿，而语文从小就是加分项，相对来说还不是那么短。要不还是先紧着短板来吧？