如何让孩子更亲近你

陈静文

摘要：随着社会经济的发展，人們教育观念的转变，学前教育的各方面内容都备受人们关注。为了培养幼儿综合能力，促进幼儿智育、美育、体育、德育全面发展，除了幼儿园正规的教育和引导之外，家庭教育也承担着重要的职责。家庭教育中亲子关系的构建对幼儿的成长影响深远，本文主要探讨良好亲子关系的构建，促进幼儿身心健康发展。

关键词：幼儿;亲子关系;尊重;支持;

前言：幼儿园在教育教学中会通过构建家长学校，成立家长委员会，开展形式各样的亲子陪伴活动等形式来提升家长的教育意识，让家长意识到家庭教育的重要价值，给幼儿高质量的亲子陪伴，促进家校之间教育的连续性和完整性。

一、重视家庭教育，关注亲子陪伴的重要性

3——6岁幼儿指导纲要中多次强调家校合作的重要性，幼儿园教师普遍意识到了家庭教育的重要性，通过多种途径帮助家长转变教育观念，增进亲子关系，提升家庭教育的质量。但是，在实际教学中很多幼儿都是来自独生子女家庭，也有一些父母忙于工作，把幼儿教给长辈抚养，很多幼儿在家庭生活中容易出现自理能力差，娇生惯养，任性淘气，规则意识差等各种问题。

笔者在调查了解中发现很多家长不懂得如何跟幼儿相处，会用简单粗暴的方式大声呵斥幼儿，幼儿转而向爷爷奶奶求助，父母最终就束手无策。还有些幼儿出现各种叛逆行为，跟父母故意作对，一言不合就大哭大闹，很多家长对幼儿的不良行为表现不能采取科学有效的措施进行教育。家长教育观念不一致，一个是虎妈，一个是猫爸，常常在育儿方面产生意见分歧，影响家庭和谐，这样也不利于良好亲子关系的构建。幼儿教师会在教学中通过多种方式来促进亲子交流，幼儿园通过开展各种教育活动，逐渐提升家长的亲子陪伴意识。

幼儿园会定期开展亲子互动活动，例如，亲子共读活动，亲子运动会，亲子创意手工制作等来促进亲子互动交流。幼儿园还会创新家校合作的方式，进行角色互换体验活动，引导家长反思亲子关系。幼儿园也会通过幼儿园环境的营造与构建，促进亲子之间情感交流。

二、发挥家庭教育作用，给幼儿高质量陪伴

（一）父母以身作则，发挥榜样力量

家庭教育中，父母的一言一行对幼儿具有潜移默化的影响，家长想要培养学生良好的行为习惯自己先要在日常生活中形成良好的作息习惯，践行文明礼仪行为，举止优雅大方，谈吐儒雅得体。父母想要培养幼儿的规则意识，希望幼儿养成睡前刷牙洗脸，面对亲戚朋友热情大方打招呼，玩手机或看电视的时间不超过半小时，能在晚上十点前准时入睡等。家长希望幼儿形成怎样的行为，自己就要以身作则，遵守相应的规则。倘若父母仅仅要求幼儿做到，自己却抱着手机不撒手，幼儿会质疑父母的行为，“为什么爸爸妈妈能玩手机，我不能玩？”父母在帮助幼儿建立规则意识的过程中要杜绝朝立夕改，自己妥协规则，当跟幼儿约定去超市只能买一袋糖，真正走进超市后自己就控制不住购买欲一发不可收拾，或者面对幼儿的哭闹一味妥协，最终购买了很多糖果，这样的教育效果会大打折扣。

（二）学会倾听，让幼儿体会关爱与温情

家长在家庭教育中发现幼儿出现各种不良行为时第一反应都是大声呵斥，采取暴力的方式强行制止幼儿正在进行的错误行为。相对于幼儿而言，最好的教育方式是听他们把话说完，让他们讲明自己这么做的缘由，当幼儿把心中想说的化吐露出来后，这才是对幼儿心灵的治愈和滋养，这才是最好的安慰方式。一位家长曾分享过一件小事，孩子在街里看到了断臂的叔叔，他上前就问，你的胳膊呢？家长当时后背发凉，紧张急了，生怕冒犯别人。但她强忍着倾听幼儿把话讲完并没有上前阻止。没想到大叔说，胳膊被机器卷没了。孩子又问，那你疼吗？大叔说，当时疼，现在不疼了。孩子接着补充道，那你以后小心点。家长尊重幼儿，认真倾听幼儿的对话却收获了意外的温暖。首先，家长要用平等的眼光去看待幼儿，并且具备愿意倾听幼儿说话的想法，尊重幼儿的表达意愿，家长只有给幼儿说话的权利，才会让幼儿敢于说，愿意说，乐意说。然后，家长还要听懂幼儿说话的内容，从幼儿的感受出发去体会孩子的情感。幼儿之所以表达是希望自己的想法得到关注，家长要从幼儿的话里听懂幼儿内心的渴望和需求，从而帮助幼儿。最后，家长不要打断幼儿的讲话的内容，找机会为幼儿创造说话的机会，当幼儿打开话匣子或者说不清楚时，家长要耐心的听幼儿讲完，这样孩子才能在亲子互动中感受家长的温情和关爱，让家长了解自己。

（三）懂得欣赏，做幼儿强大后盾

幼儿渴望的到家长的肯定和信任，家长在跟幼儿沟通中要增加信任的语气，当幼儿做一件新鲜的事时，家长要从眼神、动作、语言上给予孩子自信，还要让孩子知道只有坚持不懈才能取得成功。尊重的语气更是必不可少，随着幼儿自我意识的觉醒，他们开始要求自己穿衣服，自己动手吃饭，用自己力量和能力完成一些事情，发表不同的看法和见解，甚至跟父母对着干，父母要杜绝粗暴的反对，在可控范围内尊重幼儿，让孩子大胆试错。另外，家长还要学会用商量的语气呵护幼儿自尊心，当幼儿想要做某件事时，家长要避免高高在上的责备或命令幼儿，这样只会让幼儿产生抵触情绪，反感家长。最重要的一点是懂得运用赞赏语气，让幼儿的表现欲得到发挥，发现幼儿闪光点进行赞赏，这样会大大激发幼儿对家长的好干，更加热情和认真开展某项工作。

结语：家长的尊重、信任、赞赏、理解对幼儿来说无比珍贵，家长要保持终生学习意识，做幼儿成长的领航人。

参考文献：

[1]万小燕.构建青少年家庭教育中良好亲子关系[J].文教资料，2011（3）：23.

[2]徐勤玲.家庭教育中的亲子关系[J].中小学心理健康教育，2016（10）：37-38.

[3]家长高品质陪伴的思与行[J]. 胡华菁.  当代家庭教育. 2020（25）

[4]浅谈学前教育时期亲子陪伴的重要性[J]. 张晓娟.  天津教育. 2020（23）