如何培养低年级小学生学习数学的兴趣

华煜波

记得西方教育家夸美纽斯曾说过：“教育不应该使学生厌恶学习，而应该使学生有一种不可抵挡的吸引力诱导着学习。”而这种不可抵挡的吸引力就是兴趣。让学生真正把学习当成一种乐趣，一种享受，使学生乐学、会学，是数学教学中的一个重要课题。有兴趣学习会事半功倍，相反，逼迫下的被动学习则事倍功半。

在低年级数学教学中，我体会到：低年级学生天真浪漫、爱说爱动，对自己的行为约束力差，注意力容易分散。在课堂上，有时要玩一些与学习无关的东西。因此，在教学时，根据低年级学生的这一特点，我采取了各种教学手段和方法，来激发学生的求知欲，培养学生学习数学的兴趣。下面谈谈我对如何培养低年级小学生数学学习兴趣的一些想法以及自己在实际教学过程中的几点做法。

一、激发情感，唤起学习兴趣

情感是沟通师生间心灵的桥梁， 师生间只有有了情感的结合和共鸣，才能产生教育的因子。每当我面带微笑走进教室上课时，学生们也会用同样的微笑回报我，这时候我和学生之间的距离在瞬间拉近了，学生紧张的情绪减少了，我的和蔼的语言打动了学生，大家都乐意和我交流、研究和讨论，从而削除了教师在学生心目中高高在上的地位，有的只是一个大姐姐在和他们一块学习，一块交流，做他们的好朋友、好伙伴。教师的微笑，能感染学生，能使课堂气氛轻松愉快，能打开学生的心扉。微笑可给学生一种亲切感，可增加师生的情谊，可使学生“爱屋及乌”，产生对数学学习的兴趣。……