论游戏教育在幼儿教学活动中的创新策略

蒋天

摘要：喜欢玩游戏是幼儿发展的天性，可以满足幼儿身心发展的需要，教师在教学过程中以游戏为载体，可以很好的进行教学活动，健康正能量的游戏可以促进学生智力，表达能力，四肢协调能力的发展。寓教于乐，寓教育于游戏中，采用游戏与教学内容相结合的模式，可以使幼儿更易接受新事物，在游戏中引导幼儿养成良好的生活行为习惯，本文就游戏教育在幼儿教学活动中的创新策略展开论述。

关键词：游戏教育;教学活动;策略;创新;探究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-36-112

幼儿教育是人生的基础教育，是幼儿作为独立的个体步入社会的启迪性教育。国家对幼儿教育一直比较重视，幼儿教育工作者也积极投入到工作中，越来越多高素质，高学历的人才献身幼儿教育事业。但是从现阶段幼儿园教育来看，传统教学模式还是根深蒂固，游戏教学并不乐观，游戏质量参差不齐，这是急需解决的。

一、分析幼儿教育活动中游戏教学的现状

1.1游戏教育的教学模式过于单调

在幼儿园日常游戏中，游戏过于单调和呆板，近年来，还有不少幼儿园仍然在使用几年之前的游戏，已经脱离了时代的发展，千篇一律的游戏使幼儿早已失去了兴趣与好奇心。除此之外，有的游戏比如抢凳子，找朋友等过于敏感，会使没有凳子和朋友的幼儿产生自卑沮丧的心理。

1.2游戏设计的重点不在于幼儿

在游戏化的教学模式中，服务的主体是幼儿，但是，在教学实践中，很多教师过于传授知识与文化，设计的游戏过于死板，没有趣味性，严重忽略了幼儿的心理特点和身体素质。……