基于主题情境探究的初中体育课武术教学

周洁

摘要：近几年来，随着教学模式不断发展，新的教学方法也不断涌现在初中体育武术武术教学中，主题情景的教学模式深受学生的喜爱。就是教师根据教学的主题为学生设置一定的情景，让学生扮演不同的角色来进行课程的学习，此教学的方法可以让学生参与到课堂当中来，让学生产生学习的兴趣，增强体育课堂上教师和学生的互动。

关键词：主题情景;初中体育;武术

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-425

引言

目前，在初中体育武术教学的过程中，教师并没有十分注重主题情景教学的方法，没有意识到其对学生的重要性，也没有对其进行认真分析，掌握教学的本质，把这一教学的模式有效地运用到初中体育武术教学中，使得教学的质量提不上来，学生学习的积极性不高。教师要针对主题情景的教学进行认真学习，不断改进和创新，让学生真正地融入体育武术教学中。

1.学生学习的整体目标

1.1根据所学的内容，利用主题情景的方法让学生产生对武术学习的兴趣，能主动地练习武术，明白武术对自身的帮助和作用。

1.2让班上95%的学生都能通过武术的学习，掌握武术第一套组合拳的动作，并且能知道每一步动作的名称，在熟练的基础上，展现自己的武术风格。

1.3在实际武术教学中，让学生在参与中进行体验，学会和学生的合作学习，并且在此基础上进行有效地创新。

1.4明确武术教学的意义，增强学生的体魄和民族自豪感，努力展示自我，体验成功的愉悦。……