落实《指南》精神，推进幼儿教育改革

左晓玲

摘要：《指南》中的各类教育具有较为具体的强操作性的资料，有利于帮助教师在实施幼儿园各类教育中明确教育目标，规划教育内容，实施科学教育策略，提高幼儿教育质量。《指南》中的各类教育建议彰显了教师培养学习中能力体现的特征，让幼儿主动发现知识与日常生活事物之间的千丝万缕的联系，从情境中促使幼儿产生感性学习经验，并结合所处所感，所见所闻所学构建认知，提升教师对幼儿教育的指导能力，促进幼儿教育发展。

关键词：幼儿园教育，幼儿园，教育感悟

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-331

《指南》中的幼儿教育建议能够引导教师通过与幼儿素养形成目标相应的需求，去分析幼儿各项意识与能力，学习与发展的水平，行为特点，年龄特征，通过践行《指南》中教育建议给出的引导，教师可以有效实施幼儿教育的各类高效活动开展途径，帮助教师科学有效的实施幼儿园教育。

一、合理解读《指南》说明，指定合理教育目标

幼儿园五大领域教育目标是伴随着教师教育经验积累过程中，教师结合幼儿的实际学习需求和目的进行提炼与整合的。教师应当尊重《指南》给出的教育建议，在自身教育活动开展前，首先结合幼儿身心发展规律，确定自身教育原则和方法，在不压抑不损害儿童内在能力施展与表现的情况下，合理制定教育目标，关注幼兒全面发展。

例如，教师根据《指南》中的要求及建议，对幼儿园五大领域目标及各年龄段教育目标进行了详细的划分。……