《一个青年艺术家的画像》对成长小说的继承和创新

杜雪艳

南京师范大学

詹姆斯·乔伊斯是英国现代主义小说家的代表人物之一，他在创作中采用了新的小说形式和结构，表现了人物的心理冲突和不断变化的意识活动，其文学创作上的成就充分体现在他的第一部重要作品《青年艺术家画像》（下文简称《画像》）中。这部小说被普遍认为是一部成长小说。成长小说也称为“教育小说”，它最早出现在18 世纪的德国，关注的是主人公从年轻到成年的心理和道德成长。而《画像》不仅遵循了成长小说的传统手法，更重要的是，乔伊斯的独创性创新精神极大地发展了这一传统流派。因此，本文将重点分析《画像》对成长小说的继承与发展。

一、《画像》对成长小说的继承

整部小说分为五章，分别描述了斯蒂芬成长的不同阶段。

前两章论述了主人公斯蒂芬开始发现自己在社会中的地位和价值，介绍了他在寄宿学校的生活和在都柏林贝尔维德的教育经历。作为一部成长小说，《画像》成功地描绘了主人公年轻时的生活，乔伊斯抓住了孩子的心理，生动地描述了一个孩子对生活环境的困惑和恐惧的态度。而主人公的思想和价值观也是在他的经历中形成的。尤其是第二章追溯了斯蒂芬更为复杂的冲动和幻想，这意味着他在青春期表现出来的欲望冲动应该转化为艺术家的精神冲动。

第三章和第四章都反映了斯蒂芬一生中最重要的发展阶段。斯蒂芬真正面对宗教，实现了自我认同。像大多数年轻人一样，斯蒂芬也经历了一段对他将来要做什么不知所措的时期。……