普通高校影视艺术教育课程的价值探究

闫家军

（西安体育学院 陕西 西安 710068）

影视艺术教育课程既是一门文化课，又是一门美育课，从深受大学生关注的影视艺术入手，对其展开系统的教育。课程一经研发，就引起了学生的讨论，对于学生的教育意义可见一斑。影视艺术的覆盖力与渗透力是其他艺术形式短期内难以超越的，主要以人的思想、语言、行为、表演为载体，将传输的理念隐藏在故事之后，由学生自主挖掘其教育价值。

一、影视艺术的承载体与课程教育方向

影视艺术强调还原生活场景的真实感，不追求事件真实，重在追求真理。那么影视艺术是导演的艺术还是表演的艺术？可以从两个角度进行分析：从观众角度看，表演是最直观的情感传递方式，也是真理传递的载体，观众看不到导演的工作；从艺术角度看，导演是影视的灵魂，就类似于音乐会的指挥，虽然没有弹奏，但却是整个交响乐的灵魂。在影视建组之初，导演要写导演阐述，从各个方面寻找灵感，以将故事更好地呈现出来，赋予其哲理性。

影视艺术教育课程是为影视行业培养人才的，无论是演员还是导演，都是影视艺术的承载体。人们常说艺术来源于生活但高于生活，影视艺术采取不同镜头，通过蒙太奇手法将生活呈现出来，后期制作成一连串的故事情节，将“艺术”二字通过演员的表演展现给观众，将导演最初的理念体现在故事中。艺术作为精神层面的文化形式，并不能用语言将其准确地表达出来……