新课改视域下小学道德与法治有效教学的策略
2021-11-13 01:46:59黎仕学
散文百家
2021年2期
黎仕学
重庆市渝北区龙塔实验学校
小学是学生“三观”形成的重要阶段，课堂教学中《道德与法治》课堂的教学起着关键作用，可以引导学生培养良好品德的同时，使学生得到良好的法制教育，让学生更加科学健康的认知这个社会。而且新的教学模式的融入，更能有效的提高学生的教学兴趣，提高教学质量。
一、新课改视域下小学道德与法治教学常见问题
以往的小学道德与法治课堂教学中，通常都是教师在课堂上授课，学生被动的学习，教学方式主要以教师为主体，教学理念和教学方式相对比较滞后。常见的思想道德教育方式，主要以个人家庭为主体，对教学思想进行进一步的延伸，忽视了学生的自身主体意识，有一定的道德绑架倾向。
道德教育与法治教育，两者是相互影响、相辅相成的，法治教育因小学阶段涉猎不深，教学方向又倾向于其他类别的考试教学，从而导致小学阶段学生不能够充分的掌握相关法律知识，造成法律意识薄弱，甚至影响到今后的生活。例如，当今社会中，一直受广大老师和家长关注的校园暴力问题，其究根到底最本质的因素是，弱势群体的学生没有自我保护的法律意识，大部分选择沉默或是逃避，最后造成了不可挽回的后果。所以，近几年很多传播媒体相继出现了普法、懂法的相关标语或是电视视频教育节目，以期来提高人们的法律意识。
二、新课改视域下，提高小学道德与法治有效教学的对策
1.打造生活化教学课堂，提高学生学习质量。……
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