“管育并重”模式在技师学院班主任德育中的实践探讨

赵大珍

江苏省徐州技师学院汽车工程学院

作为一名技师学院班主任，就需要学习更多的专业知识，提高自身的专业文化水平，积极去引导学生。制定一个良好的班级德育管理策略，让学生能够在愉快的课堂氛围中更快乐的学习和生活，并且提高技师学院的综合素质发展。对相关技师学院教育工作者来说，要认识到一个良好的班级管理对学生的作用，并积极去探讨和研究相关的教学管理策略。

一、教学工作者对学生积极引导，让学生充分了解德育

根据新课程的教育标准，要对技师学院教学课堂进行一系列的教育模式的改善。从单独的学科授学，能够转向更广阔的性质，更加强调德育教学的跨越性教学方式。当前的素质教育改革，提倡教育工作者在当前的教学条件下能够为学生带来更良好的德育学习环境。在技师学院的教学过程中，教育工作者应该深入探究。事实上，教育的目的，不仅仅要培育学生学习知识，更重要的是让学生能够发展自己，提升自身的道德教育水平，才能够更好地提升自身的综合素质能力。在技师学院教学的课堂上，教学工作者通过对学生积极引导，将德育知识潜移默化的让学生了解，学生的思想品德素养就能够慢慢提高，久而久之，就能够充分了解德育的重要性。

二、重视学生心理变化，重视德育教学重要性

众所周知，处于校园里的学生阶段时期是思维培养和身心发展的重要时期。……