绘本阅读在小学语文写话教学中的运用探究

王汝曼

河北省衡水市桃城区北门口小学

绘本，是一类宝贵的教学资源，亦是一种有趣且简单的学习资源，对于小学生来说，绘本是有趣的，其中包含有趣的图画、有趣的文字，且文字短小、简单易懂，对小学生的吸引力自然是不可小觑的。也正因如此，将绘本阅读引入小学语文写话教学中是合情合理且有实践必要性的，这对激发学生写话兴趣并提高写话有效性是有较大益处的，所以，还需小学语文教师高度关注绘本阅读在写话教学中的运用。

一、带领学生深入了解绘本并学会观察绘本

对于小学生来说，绘本是有趣的、有魅力的，但这并不意味着小学生可以应用好绘本并汲取其中的“营养”，当然，小学生绘本阅读有效性也是有待商榷的，为了让绘本阅读在之后展开的写话教学中发挥出更大的作用、体现出更大的价值，还需语文教师率先带领学生深入了解绘本并学会观察绘本，便可为提高写话教学质量提供助力。

这个过程中，教师要先引导学生以正确的顺序看图，绘本中的图画一般存在两种形式，一种是单图，另一种是多图，单图需要先看大致轮廓及描述的事物，然后再看细节；而多图，需要先整体浏览一遍图片，然后根据故事进展来有次序的看一张张图片，从而跟随着内容来深化了解，最后，则有必要再对多个图片进行整体浏览。这样，即可让小学生在脑海中联想出一个小动画，即可发挥出绘本图片的应有价值。

值……