慕课视域下《浙江文化修养》选修课混合式教学模式研究

傅祖栋

宁波城市职业技术学院

浙江素以“人杰地灵”、“名人荟萃”、“人才渊薮”等盛誉著称。作为中国传统文化中最优秀的文化之一，浙江文化蕴涵着重要的潜在教育意义。高校在进行人才培养的同时，活化地方文化资源，不仅可以提高学生的地方文化修养，而且也可以助推浙江文化的大发展大繁荣大提升。

一、浙江高校开展地方文化教育的现状

近年来，浙江省高度重视地方文化教育，先后出台《关于推进文化浙江建设的意见》（2017）和《浙江省传承发展浙江优秀传统文化行动计划》（2018），并在《浙江省基础教育地方课程建设指导意见》（2016）和《浙江省高校文化育人工程实施方案》（2017）中提出了加强浙江文化教育的要求。不少浙江高校或开设课程（如浙江大学的《浙江历史文化》、浙江工商大学的《浙江文化》、绍兴文理学院的《越文化概论》、台州学院的《台州文化概论》、湖州职业技术学院的《湖州文化》等），或在文史类课程中穿插相关专题，或开设专题讲座，并开展了社会调查、主题演讲、知识竞赛等旨在传承浙江文化的校园文化活动。部分高校则将地方文化精髓融入校训、学校精神中，如宁波大学致力于传承宁波商帮精神，绍兴文理学院重视弘扬越文化，湖州职业技术学院注重传承湖州文化，浙江纺织服装职业技术学院坚持弘扬红帮精神等。

但是，当前浙江高校在开展浙江文化教育中还存在“缺位”、“错位”和“不到位”现象。“缺位”表现为对浙江文化教育缺乏系统规划，没有纳入整体教育计划，教育内容比较零散。……